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教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控·大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)

以學(xué)生為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向、以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為抓手、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

以學(xué)生為中心

成長(zhǎng)導(dǎo)航式培養(yǎng)

全流程化成長(zhǎng)記錄

過(guò)程化實(shí)時(shí)預(yù)警

以成果為導(dǎo)向

能力結(jié)構(gòu)定制化

教學(xué)過(guò)程個(gè)性化

課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化

以專(zhuān)業(yè)認(rèn)證為抓手

過(guò)程化數(shù)據(jù)保留

常態(tài)化指標(biāo)監(jiān)控

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證支撐

持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

個(gè)體化追蹤評(píng)估

定期實(shí)施評(píng)價(jià)

實(shí)時(shí)反饋與改進(jìn)

基于教學(xué)信息化系統(tǒng)、管理信息化系統(tǒng)，建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心

平臺(tái)融入面向產(chǎn)出的教學(xué)模式，建立了“機(jī)制-運(yùn)行-監(jiān)控-評(píng)價(jià)-改進(jìn)”的OBE質(zhì)量全生命周期監(jiān)控閉環(huán)

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支撐教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)與實(shí)施

全過(guò)程跟蹤評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)

以數(shù)據(jù)為支撐促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)

輔助專(zhuān)業(yè)認(rèn)證工作開(kāi)展

核心功能1

專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理根據(jù)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及OBE教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)對(duì)培養(yǎng)方案靈活配置及管理，可以幫助專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及教學(xué)團(tuán)隊(duì)梳理培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與課程之間的邏輯關(guān)系。
核心功能2

校內(nèi)自我評(píng)估

高校開(kāi)展校內(nèi)自我評(píng)估就是“自亮家丑、自找軟肋”的評(píng)估方式，鵬迪科技校內(nèi)自我評(píng)估功能輔助高校進(jìn)行高效率和高質(zhì)量的校內(nèi)自我評(píng)估，解決高校評(píng)估流程繁瑣、流程不統(tǒng)一、難以留痕等問(wèn)題，輔助高校夯實(shí)院校評(píng)估制度基礎(chǔ)，奠基高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)。
核心功能3

本科教育基本狀態(tài)數(shù)據(jù)

鵬迪科技輔助高等學(xué)校每年9月至11月完成udb.heec.edu.cn國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)上一學(xué)年的教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)匯報(bào)，鵬迪科技大數(shù)據(jù)系統(tǒng)輔助高校高效梳理了7大類(lèi)74張表格，以及12張師范類(lèi)、17張醫(yī)學(xué)類(lèi)、2張工科類(lèi)相關(guān)表格（后續(xù)理學(xué)、人文等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的認(rèn)證工作也將陸續(xù)開(kāi)展）數(shù)據(jù)，打通高等學(xué)校多個(gè)部門(mén)和二級(jí)學(xué)院，協(xié)同高校內(nèi)部數(shù)據(jù)交叉填報(bào)匯總，輔助高校沉淀教學(xué)基本數(shù)據(jù)資產(chǎn)，全面沉淀，精準(zhǔn)填報(bào)。
核心功能4

教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控

鵬迪科技教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控大數(shù)據(jù)系統(tǒng)徹底改變本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采用人工采集、分析數(shù)據(jù)，使得數(shù)據(jù)分析不透徹，數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性挖掘缺乏的現(xiàn)狀。輔助學(xué)校智慧化沉淀可用的、高質(zhì)量的海量數(shù)據(jù)，輔助本科院校應(yīng)完善本科教學(xué)根本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)、第三方評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)類(lèi)型的建設(shè)，通過(guò)采集、統(tǒng)計(jì)、分析各類(lèi)型教學(xué)數(shù)據(jù)，監(jiān)控學(xué)校本科教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量保障實(shí)施情況。
核心功能5

教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教管理

教學(xué)督導(dǎo)評(píng)教管理，提高高等學(xué)校督導(dǎo)效率，優(yōu)化管理工作體驗(yàn)，及時(shí)反饋評(píng)教結(jié)果，提高教學(xué)水平，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)潛能。主要功能模塊在線遜克，教師評(píng)選，督導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)評(píng)價(jià)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
核心功能6

問(wèn)卷調(diào)研

問(wèn)卷調(diào)查模塊擁有靈活在線編輯問(wèn)卷功能，編輯問(wèn)卷還可保存模板庫(kù)，便于存檔及重復(fù)利用；提供包含郵件、二維碼、鏈接及系統(tǒng)內(nèi)推送多種問(wèn)卷發(fā)送方式便于校內(nèi)外的調(diào)研；系統(tǒng)可自動(dòng)回收、分析問(wèn)卷并支持分析數(shù)據(jù)導(dǎo)出；同時(shí)系統(tǒng)為校級(jí)、院級(jí)提供獨(dú)立的問(wèn)卷模塊便于不同級(jí)別機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研工作。
核心功能7

能力達(dá)成分析

針對(duì)個(gè)體學(xué)生進(jìn)行能力達(dá)成定性及定量評(píng)價(jià)，并生成能力評(píng)價(jià)報(bào)告，便于對(duì)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評(píng)估，為管理層提供專(zhuān)業(yè)建設(shè)及決策的數(shù)據(jù)依據(jù)。
核心功能8

學(xué)情預(yù)警分析

為教師在開(kāi)課前提供學(xué)前診斷，讓任課老師全面了解學(xué)生個(gè)體差異，在結(jié)課后提供課程目標(biāo)分析，幫助任課老師分析總結(jié)課程目標(biāo)未達(dá)成的原因并輔助改進(jìn)。
核心功能9

學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航及預(yù)警

為學(xué)生提供燈塔式服務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)校就可查看本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案報(bào)告，熟悉本專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程，了解課程學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)及課程支撐的能力。
核心功能10

專(zhuān)業(yè)畫(huà)像

為學(xué)校、學(xué)院管理層提供各專(zhuān)業(yè)整體辦學(xué)情況，通過(guò)數(shù)據(jù)沉淀及分析，對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行分析，為管理層決策提供依據(jù)。
核心功能11

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證輔助

為首次參與認(rèn)證及復(fù)議專(zhuān)業(yè)提供輔助，支持導(dǎo)出專(zhuān)業(yè)認(rèn)證自評(píng)報(bào)告中所需的支撐材料及分析報(bào)告，保留專(zhuān)業(yè)建設(shè)的過(guò)程化數(shù)據(jù)，解決專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的難點(diǎn)。
核心功能12

校外資源庫(kù)

為學(xué)校、學(xué)院提供校外資源管理，包含校友資源，專(zhuān)家資源，用人單位及實(shí)習(xí)基地信息，便于學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)開(kāi)展校外需求調(diào)研，保障教學(xué)目標(biāo)的制定有據(jù)可依。