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功能亮點

教育教學質量一站式數字化解決方案驅動高校人才培養(yǎng)升級

全流程數字化培養(yǎng)方案管理賦能人才培養(yǎng)精準施策

培養(yǎng)方案管理

培養(yǎng)方案管理功能實現(xiàn)從目標制定到畢業(yè)達成的全流程數字化管控，支持多版本靈活配置、課程體系智能搭建、畢業(yè)要求矩陣化關聯(lián)，以及動態(tài)審核與排課管理。通過可視化矩陣展示培養(yǎng)目標畢業(yè)要求-課程體系的支撐關系，確保人才培養(yǎng)路徑科學可溯;結合課程包、課程地圖等工具，實現(xiàn)課程架構的精準優(yōu)化;內置方案對比與變更留痕功能，保障培養(yǎng)方案持續(xù)改進有據可依，全面提升管理效率與專業(yè)認證支撐能力。

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課程全生命周期管理實現(xiàn)教學質量的閉環(huán)提升

課程建設

課程建設管理功能基于OBE理念構建課程開發(fā)、審核、評估的完整閉環(huán)，支持從大綱結構化設計(含教學目標、考核方式等關鍵要素)、多級審核留痕，到教學資料智能歸檔、成績達成度自動計算的全流程數字化管理。通過課程版本智能復用、公共課自動關聯(lián)等功能提升建設效率，結合過程性教學資料庫與專業(yè)認證材料的無縫對接，確保課程內容與畢業(yè)要求精準匹配，為教學質量持續(xù)改進提供數據支撐。

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基于OBE的多維質量分析體系實現(xiàn)教學成效的精準診斷與持續(xù)改進

質量分析

質量分析功能構建了"課程-畢業(yè)要求-學生個體"三級聯(lián)動分析體系，通過課程目標達成情況多維度分析(含分班級、分考核方式、歷史數據對比)、畢業(yè)要求指標點逐層下鉆分析、學情預警與幫扶機制，形成覆蓋教學全過程的質量監(jiān)測閉環(huán)。系統(tǒng)支持自動生成含直接/間接評價的標準化分析報告，提供課程反饋意見聯(lián)動機制，幫助教師精準定位教學薄弱環(huán)節(jié)，為專業(yè)認證舉證和人才培養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化提供數據支撐。

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分級標準化教學資料庫打造專業(yè)認證的智能資料中樞

資料庫管理

資料庫管理功能通過校院專業(yè)三級架構實現(xiàn)教學資料的標準化管理，支持模板化快速建庫、多級審核流程配置和精細化權限控制。系統(tǒng)提供從資料模板配置、智能分類上傳、在線審核留痕到專家定向查閱的全流程數字化管理，特別支持課程大綱資料與認證材料的智能關聯(lián)，確保教學資料規(guī)范歸檔、高效調取，為專業(yè)認證和教學質量評估提供完整的資料支撐體系。

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智能問卷調研工具一站式解決專業(yè)認證數據舉證需求

問卷調研

問卷調研功能提供從問卷設計、模板管理、多渠道分發(fā)到智能分析的全流程解決方案，支持多種題型組合和匿名/二維碼等多種填寫方式，滿足教師評價、學生反饋、用人單位調研等多元化數據采集需求。通過板庫共享、鏈接屬性擴展和多維度數據分析，實現(xiàn)問卷數據的高效回收與精準統(tǒng)計，自動生成可視化分析報告，為專業(yè)認證舉證和教學改進提供強有力的數據支撐。

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課程達成智能速算賦能教師精準教學決策

達成速算

達成速算功能提供課程目標達成度的快速計算與分析解決方案支持教師通過簡版大綱快速設置課程目標與考核方式，實現(xiàn)成績數據一鍵導入與智能分析。系統(tǒng)提供班級整體達成度統(tǒng)計與個體學生達成度散點圖的雙維度分析，幫助教師快速定位教學薄弱環(huán)節(jié)，為OBE模式下的課程改進和個性化教學提供即時數據支持。

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全流程智能化公共課程管理實現(xiàn)跨專業(yè)教學質量一體化監(jiān)控

公共課程管理

公共課程管理功能構建了從課程信息維護、大綱標準化制定、智能排課到成績分析與達成度計算的全閉環(huán)管理體系，支持課程數據批量導入與多系統(tǒng)對接，自動關聯(lián)專業(yè)培養(yǎng)方案并生成課程目標達成報告。通過可視化分析工具實現(xiàn)班級整體與個體學生的雙維度評價，確保公共課程與各專業(yè)畢業(yè)要求精準對接，為學校提供跨專業(yè)的教學質量統(tǒng)一監(jiān)控與持續(xù)改進支持。

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PDCA閉環(huán)式持續(xù)改進管理驅動專業(yè)建設質量螺旋上升

持續(xù)改進

持續(xù)改進管理功能構建了"任務創(chuàng)建-執(zhí)行跟蹤-效果評估-文檔沉淀”的完整質量改進閉環(huán)，支持改進任務與培養(yǎng)方案的智能關聯(lián)、多角色協(xié)同處理、效果量化評估及標準化文檔輸出。通過任務流程可視化、執(zhí)行過程留痕化和評估意見結構化，實現(xiàn)專業(yè)改進工作的可追溯、可驗證和可持續(xù)，為專業(yè)認證和教學質量提升提供系統(tǒng)化的改進機制保障。

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應用場景

培養(yǎng)方案修訂階段

專業(yè)負責人依據學校定位與專業(yè)特色在 OBE 系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理模塊創(chuàng)建培養(yǎng)方案任務，參照專業(yè)認證標準設定培養(yǎng)目標，將任務分解，為課程體系設計畢業(yè)要求確定等環(huán)節(jié)分配負責人，組建專業(yè)團隊，明確各成員職責